《立體構(gòu)成基礎(chǔ)與應(yīng)用》  主編 鄒林  等  武漢大學(xué)出版社  978-7-307-16036-1

      “立體構(gòu)成”是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)必修課程，既是獨(dú)立的基礎(chǔ)造型課程，又對(duì)各藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)具有重要的輔助作用，是基礎(chǔ)學(xué)科到專業(yè)設(shè)計(jì)的“橋梁學(xué)科”，是一門實(shí)踐性強(qiáng)、交叉性強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本教材是以藝術(shù)設(shè)計(jì)各專業(yè)方向?qū)W生為授課對(duì)象，是藝術(shù)設(shè)計(jì)各專業(yè)的學(xué)科平臺(tái)課程。本教材結(jié)合江南大學(xué)卓越課程教改項(xiàng)目，在原有教學(xué)實(shí)踐積累的基礎(chǔ)上，更新了教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)目標(biāo)更貼合設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的需要，貼合時(shí)代發(fā)展的需要。
在教材編寫上，改變以往單一的理論加案例的編寫模式，通過“模塊化”課程設(shè)計(jì)，以及“梯式教學(xué)”的理念，建立“菜單式課題庫(kù)”，可以根據(jù)知識(shí)點(diǎn)、不同專業(yè)和課程階段的需求靈活選擇運(yùn)用，使所有的課題都可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重組和結(jié)合，各個(gè)環(huán)節(jié)的課題是相輔相承的，甚至是可以互相穿插的。從而有針對(duì)性的兼顧并加強(qiáng)不同設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)需要的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)知識(shí)及能力的培養(yǎng)。
      本教材既可以作為本科、高職高專院校的專業(yè)用書，也可以作為藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者自學(xué)的參考用書。